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国家教育部考试管理中心责任人就中国英语能力级别量表记者招待会【千亿体育登录】


本文摘要:千亿体育,千亿体育app下载,千亿体育登录,对于之上难题,在普遍调查、充足论述的基本上,外语能力评测服务体系总体目标明确为:以难题为导向性,立足于基本国情,连接国际性,更改目前考试不全方位、不系统软件、不对接的局势,创建具备社会主义民主、国际性水平、作用多元化的外语能力评测规范和考试管理体系,能够更好地服务项目于科学选拔人才,服务项目于外语教育科研发展趋势,推动学员外语综合性能力的提高。

国家教育部考试管理中心责任人就中国英语能力级别量表记者招待会近日,经国家语委规范字规范标准核准联合会核准根据,中国英语能力级别量表下称量表由国家教育部、我国语言文字工作委员会宣布公布,将做为国家语委规范字标准自2018年6月1日宣布执行。就量表有关难题,国家教育部考试管理中心责任人回应了新闻记者提出问题。一、请您谈一谈为什么要研发中国英语能力级别量表,其实际意义在哪?在社会主义民主社会主义社会进入新时代之时,在中国迅速迈进国际舞台中间的过程中,要提升在我国参加全球经济治理的能力,融入“一带一路”提倡,必须一大批具备全世界视线、娴熟应用外语、通晓国际性标准、熟练国际性交涉的复合型人才。

外语能力是全球经济治理优秀人才的一项重要能力。中国改革开放至今,在我国外语文化教育获得了稳步发展,外语考试做为选拔人才和塑造的关键方式,一直充分发挥着积极主动的功效。

学习者

但外语考试中仍存有一些突显难题:一是考试中间欠缺统一标准,考试不了管理体系。目前外语考试新项目太多,规范各不相同,考试等级定义不清,不一样考试中间考试成绩不能比,不利推动科学选拔人才。二是目前考试对考察语言表达综合性应用能力高度重视不足,各学段的考试中间欠缺合理对接,存有內容反复或间断状况。

这种都不利推动课堂教学连贯性井然有序地进行,不利课堂教学成果的提高。三是在我国外语考试的国际性认同度不高,不利提高文化教育现代化水准。

中共中央、国务院办公厅十分重视外语文化教育的改革创新与发展趋势,2014年国务院办公厅下达有关推进考试招收体制改革的实施方案,明确提出要提升外语能力评测服务体系,第一次从我国方面对外语考试综合性改革创新明确提出明确规定。对于之上难题,在普遍调查、充足论述的基本上,外语能力评测服务体系总体目标明确为:以难题为导向性,立足于基本国情,连接国际性,更改目前考试不全方位、不系统软件、不对接的局势,创建具备社会主义民主、国际性水平、作用多元化的外语能力评测规范和考试管理体系,能够更好地服务项目于科学选拔人才,服务项目于外语教育科研发展趋势,推动学员外语综合性能力的提高。

提升外语能力评测服务体系不但是提高外语考试品质、促进外语教育发展的关键方式,或是推动学员快乐成长和科学选料的重要举措。外语评测服务体系的一项基本工作中便是制订外语能力评测规范,为各种外语考试出示科学的能力评价指标体系和精确的能力尺标,使考试设计方案更为全方位、系统软件,使考试考试成绩具备对比性,为不一样学习成果的沟通交流双边协定出示根据,推动各学段对接,促进外语文化教育连贯性井然有序的发展趋势。

因为英文是在我国学习培训人群较大 的外语,评测规范的研发最先从英文逐渐。为显出其特性,将这一规范称之为“中国英语能力级别量表”。

全世界对语言表达能力级别量表的科学研究现有六十多年的历史时间,关键集中化在北美地区、加拿大、欧州等国家和地区为大家出示了许多可参考的珍贵工作经验。海外的有关科学研究为大家出示了许多可参考的珍贵工作经验,但在我国的教育制度、外语教学环境、外语学习者人群与别的国家和地区存有着起伏不定的差别。这种差别决策大家务必开发设计合适我国基本国情的英文能力量表。

二、请您介绍一下量表是怎么研发出去的?国家教育部考试管理中心做为量表基本建设的带头机构企业,过去三年多的時间里,大家坚持不懈“服务项目招录、服务项目课堂教学、服务社会”的基本上精准定位,积极主动妥当推动量表的研发工作中。为确保基本建设品质,主要搞好三个层面的工作中。一是汇聚世界各国一流权威专家,确保基本建设的科学性。

大家建立了来源于世界各国高等院校和科学研究组织的200多的人的科学研究精英团队,意味着了中国应用语言学行业的最大水准。“中国英语能力级别量表基本建设”做为服务体系的基本性工作中,2015年被列入国家教育部社会学社会科学重特大科技攻关。

大家依照重特大科研课题的标准机构进行量表及考试研发工作中,精心策划,严苛论述,保障体系基本建设的科学认真细致。二是进行多人群实证分析,确保基本建设的针对性。基本建设之初,我们在全国各地近千所院校及其上百易用人公司中进行了需求调研,遮盖了多学段,涉及到好几个领域,根据普遍倾听意见,保证基本建设工作中遵照精准施策和要求导向性。

考试

为了更好地使规范的研发工作中迎合基本国情、教情,我们在28个省的1500多家中小学进行实证分析,搜集了15万多位老师学生数据信息。大家还邀约普通高中课程标准研制组及其外语课堂教学具体指导联合会的权威专家参加工作中,保证了量表研发与教育改革的一致性。

三是推动多方位对外开放协作,保障体系基本建设的全球性。按时举办国际性学术研究会,积极主动宣传策划基本建设的成效。另外,与国外技术专业组织大力开展协作。2016年12月,陈宝生科长与英国教育重臣签定英中文化教育合作方计划,确立了彼此进行雅思考试等英国英语考试与中国英语能力级别量表的连接科学研究。

上年,国家教育部考试管理中心还与英国ETS签定合作合同,运行toefl等英国考试与我国量表的连接科学研究。这种协作科学研究,将为在我国的规范及考试获得国际性认同确立了良好基础。量表研发工作中遵照了五项基本准则:第一,坚持不懈主导性。坚持不懈“以德育人”的总体目标正确引导,反映社会主义社会价值观,推动学习者语言表达能力、文化艺术品性、思维品质和学习培训能力的发展趋势。

第二,坚持不懈科学性。以优秀的应用语言学、社会心理学、社会心理学等有关基础理论为基本,集中体现国际语言文化教育发展前景。

选用科学的研究思路,将理论基础研究与实证分析融合,质性研究与量化研究融合,提升科学设计方案和认证。第三,坚持不懈针对性。立足于我国国情和现况,从时期发展趋势的新要求考虑,考虑到在我国学习者的特性及要求,进行规模性实证分析,深入了解在我国目前外语文化教育现况。第四,坚持不懈对接性。

集中体现各学段课程标准教学大纲精神实质,参照有关考试考试大纲和教材内容,在各个各种英语课堂教学一线教师及学员中进行普遍调查,保证量表与各学段课堂教学及考试规定相连接,在语言表达重要能力上充足连接各学段教学目标。第五,坚持不懈可执行性。保证量表研发所选用的基础理论、方式 和方式在当今标准下能够 完成;制订出的量表有助课堂教学和评测组织、学习者和普通用户了解、接纳和应用。

三、请您介绍一下量表的具体内容,其创新点有什么?中国英语能力级别量表是朝向在我国英文学习者的第一个英文能力评测规范。它根据社会心理学、社会心理学、应用语言学等有关课程基础理论,参考国外语言能力规范研发工作经验,根据在我国英文学习者具体情况,将学习者的英文能力从低到高区划为“基本、提升和娴熟”三个环节,共设九个级别。

量表

量表以语言运用为导向性,搭建了多等级的评价指标体系,对各级别的能力特点开展了全方位、清楚、详尽的叙述。量表如同一把能力尺标,对提高考试品质、促进世界各国考试连接、推动多元化点评、意见反馈课堂教学等层面都将充分发挥积极主动功效,有益于完成“量同衡”。中国英语能力级别量表自主创新之处关键有:第一,量表是朝向在我国英文学习者的第一个英文能力评测规范,根据规模性实证研究数据信息对在我国各个各种英文学习者的英文能力从低于高划开展系统软件、连贯性的叙述,遮盖不一样等级语言表达学习者和使用人的英文能力,达到不一样客户的要求。

第二,创建了具备社会主义民主的量表理论框架。量表的理论框架在人际交往语言表达能力架构的基本上,结合了语用学、作用应用语言学、认知语言学、社会心理学等课程的基础理论,展现了外语教育发展的发展趋势和方位。第三,量表注重学习语言全过程中认知能力能力的发展趋势。根据对“了解和表述实际意义”身后的各种各样“典型性认知能力个人行为”开展叙述,有益于正确引导学员在学习语言全过程中逻辑思维能力的塑造。

第四,量表以应用为导向性,注重语言表达应用。选用“能做”叙述,关心语言表达在沟通交流中的功效,正确引导语言表达学习者应用语言表达,融会贯通。

外语

第五,量表搭建了语境能力量表,有益于正确引导在我国英语课堂教学和检测提升对学员具体语言运用能力、文化艺术观念和跨文化交流能力的塑造。第六,量表搭建人际交往对策、学习方法和个人评价量表,正确引导外语课堂教学和检测提升对语言表达应用对策和学生自主学习能力的塑造。

第七,量表搭建了工程资料笔译和英语口译能力量表,为汉语翻译课堂教学和检测的进行出示支撑点,推动学习者汉语翻译能力的塑造,弥补中国外语言能力量表并未包括汉语翻译能力的空缺,为国际语言学界奉献了智慧中国。四、量表对在我国学习英语、课堂教学、检测将造成什么危害?就学习英语和课堂教学来讲,第一,量表根据出示客观性、平稳并且相对性统一的能力叙述,可充分发挥“车同轨、量同衡”的功效,在各个各种学习英语、课堂教学和检测中间搭起一座沟通交流的公路桥梁,达到多元化的学习培训要求。

第二,量表提倡融会贯通,注重语言运用,注重认知能力能力的发展趋势,有利于正确引导学习者提升综合性语言运用能力的塑造和逻辑思维能力的塑造。第三,量表能协助语言表达学习者开展英语能力的自我诊断,发觉优点和不够,有目的性的设置个人目标,有利于塑造学员的学生自主学习能力,使外语学习培训更为人性化。第四,量表有利于提高老师的语言表达评测素质,改善教学策略、方式,提升教学内容。在英语评测层面,量表可提高考试品质,促进世界各国考试的连接与双边协定,推动多元化点评的发展趋势。

一是出示考试品质确保。为各种考试的內容设计方案、考题命制、阅卷及考试成绩汇报出示科学的能力评测规范,使考试各阶段有据可依。二是出示考试连接基本。

为世界各国考试出示对接精准定位的统一尺标,提高考试的对比性,促进世界各国考试的连接与双边协定。三是出示多元化评测支撑点。为英语课堂教学的全过程性、结束性等评测方法出示能力参考规范,推动多元化点评的发展趋势。

五、量表如何使用起來,下一步的工作计划有什么?量表并不是课程标准,也不是考试考试大纲,只是在统一的尺标上对在我国英文学习者应用英文语言表达能力的一系列叙述,为英语水平测试、学习培训和课堂教学中讨论语言表达能力水准时出示一同参照。量表的九个级别并并不是对学员的强制规定。怎样在教、学、测中运用量表,必须老师和考试工作人员根据详细情况决策。

量表是动态性发展趋势的专用工具,将伴随着应用语言学及有关基础理论的发展趋势而逐步完善、丰富多彩。量表能为英语水平测试出示能力参照,老师、院校和考试工作人员在设计方案、产品研发和改善考试时能够 参照量表,但实际要产品研发哪些的考试,还关键根据考试使用人的实际要求。

国家教育部考试管理中心正下手在中国英语能力级别量表的基本上产品研发英文能力级别考试,现阶段关键考虑到相互配合高质量人才的培养发展战略,面向全国要求较充沛的高等职业教育环节开发设计考试。实际实施意见已经科学研究,相关工作进展一旦明确会立即向社会发展发布。尤其申明:文中转截只是是出自于散播信息内容的必须,并不代表着意味着本站见解或确认其內容的真实有效;如别的新闻媒体、网址或本人从本站转截应用,须保存本站标明的“来源于”,并自傲著作权等法律依据;创作者如果不期待被转截或是联络转截稿酬等事项,请与大家洽谈。


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